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文章解析

chūn
春
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日
dēng
登
shǎn
陕
zhōu
州
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城
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楼
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朝代：唐作者：李世民浏览量：3
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yīng
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译文

碧绿的原野上，雾气散开，低湿的土地显露出来，像锦绣般的山岭高峻耸立，如同被霞光映照的城郭。笼罩着薄雾的山峰，高低错落都透着翠绿，阳光照在水面（像波动的浪），光影有浅有深，明亮清晰。斑驳的红色点缀着开满花蕊的树木，圆形的青色果实挂满丛生的荆条。寻访岩穴的踪迹，不禁想起傅说那样的人，眺望田野，生出寻访伊尹那样人物的情怀。宽阔的大河要靠什么才能渡过，就像渡河需要船只要等待当代的贤才来担当重任。

逐句剖析

"碧原开雾隰"：碧绿的原野上，雾气散开，低湿的土地显露出来，

"绮岭峻霞城"：像锦绣般的山岭高峻耸立，如同被霞光映照的城郭。

"烟峰高下翠"：笼罩着薄雾的山峰，高低错落都透着翠绿，

"日浪浅深明"：阳光照在水面（像波动的浪），光影有浅有深，明亮清晰。

"斑红妆蕊树"：斑驳的红色点缀着开满花蕊的树木，

"圆青压溜荆"：圆形的青色果实挂满丛生的荆条。

"迹岩劳傅想"：寻访岩穴的踪迹，不禁想起傅说那样的人，

"窥野访莘情"：眺望田野，生出寻访伊尹那样人物的情怀。

# 情：一作清。

"巨川何以济"：宽阔的大河要靠什么才能渡过，

"舟楫伫时英"：就像渡河需要船只要等待当代的贤才来担当重任。

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简介

《春日登陕州城楼俯眺原野回丹碧缀烟霞密翠斑红芳菲花柳即目川岫聊以命篇》是唐太宗李世民于贞观十一年（637年）二月巡幸陕州时所作的五言排律。诗歌以“碧原开雾隰，绮岭峻霞城”等诗句，生动描绘了登楼远眺所见的春日景致——弥漫的雾霭、起伏的山岭、斑斓的花木与柳色，展现出雄浑壮阔的意境。诗中自然融入“版筑”、“访莘”等历史典故，并通过结句“巨川何以济，舟楫伫时英”巧妙抒发了对治国贤才的渴求。这种将景物描写与政治抱负相结合的手法，充分体现了李世民作为一代帝王开阔的胸襟及不凡的诗人才情。
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作者介绍

唐朝第二位皇帝

李世民（599～649），唐朝皇帝。唐高祖李渊次子。初谥文皇帝，庙号太宗。上元元年（674年），加谥文武大圣皇帝。天宝八载（749年），加谥文武大圣大广孝皇帝。唐太宗即位后，任用贤良，兼听纳谏，实行轻徭薄赋、疏缓刑罚的政策，并且进行了一系列政治、军事改革。他的政策和措施促成了社会安定、生产发展的升平景象，史称“贞观之治”。李世民兼爱文学、艺术，开设文学馆、弘文馆，招延文士。其诗多为宫廷唱和之作，文词富丽，但不失“雅正”。后人辑有《唐太宗皇帝集》行世。

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背景

贞观十一年（637年）二月，李世民巡幸陕州，登临城楼。壮丽山河触景生情，催生此诗。时值唐朝国力鼎盛，诗中“舟楫伫时英”之句，含蓄传达了帝王对治国英才的深切渴求。
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赏析

1. 主题及内容介绍

这是一首五言排律，也是一首山水田园诗。描绘了陕州原野的壮丽画卷。抒发了对治国贤才的渴求，将景物描写与政治抱负相结合，体现了李世民作为帝王的胸襟与诗人才情。

2. 写作手法

用典：“迹岩劳傅想”运用“版筑”典故。典出《史记·殷本纪》。商王武丁梦见贤臣，后在傅岩（今山西平陆）发现奴隶傅说（音“悦”）正在筑墙（版筑），破格任其为相，终成“武丁中兴”。借傅说之典，抒发对不拘出身、选贤任能的渴求，表明自己愿效法武丁，广纳人才以兴国。

3. 分段赏析

诗的前四句“碧原开雾隰，绮岭峻霞城。烟峰高下翠，日浪浅深明”，通过光影变化描绘山川的层次美。以宏大的视角展现了一幅壮丽的山野画卷。“碧原”与“绮岭”形成鲜明对比，前者描绘草原驱散雾气湿地的开阔感，后者突出山岭如霞光之城的高峻。接着“烟峰高下翠”和“日浪浅深明”通过烟云缭绕的山峰高低翠绿与日光下波浪浅深交映的动态描写，运用“高下”“浅深”的对比手法，让景物更富变化，语言精炼而生动，传递出宁静和谐的自然氛围。此处虽未直接点明人物，却隐含着观察者的归隐情怀，对田园风光的陶醉之情自然流露。接下来的两句“斑红妆蕊树，圆青压溜荆”，捕捉春日花木的鲜活形态。转入细致精巧的自然细节描绘。“斑红妆蕊树”通过“妆”字拟人化，写出斑斓红花点缀树间的生机；“圆青压溜荆”则以“压”字赋予流水荆棘沉甸甸的质感，形成色彩和形态上的对比。语言清新朴实，通过“斑红”“圆青”等简单形容词，勾勒出植物的繁茂与活力。这部分手法更重细节捕捉，强化了前段宏观景象的延续，表达了对微观自然的细致观察和喜爱之情，主题进一步深化对隐逸生活的向往。随后的两句“迹岩劳傅想，窥野访莘情”，巧妙引入商王武丁访贤传说，用伊尹耕莘野典故，将景物转向哲理思考。“迹岩劳傅想”化用傅说在岩石劳作成贤的典故，“窥野访莘情”借商汤访贤伊尹的莘野故事，运用借代手法自然过渡，表达对古代贤才的追慕和效仿。语言含蓄而富有深意，“劳”“访”等动词暗示作者不满足于闲适生活，隐含着对现实的关切。思想感情在此升华，既抒发了归隐之乐，又透露出对治国安邦的潜在渴望，艺术手法上通过古事今说引人联想。结尾两句“巨川何以济，舟楫伫时英”，以象征语言点明全诗主旨。“巨川何以济”以大江渡船之难比喻国家大业；“舟楫伫时英”直接呼吁船只等待英雄济世，运用设问句式增强感染力，语言直接而有力。手法上与前句典故呼应，强调时局需要英才的实际诉求，思想主题从个人隐逸转向社会责任，感情激昂且充满期待，表达作者兼济天下的积极情怀。

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