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蒙
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指
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先
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辈
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ēn
恩
gǎn
感
xiè
谢

朝代：唐作者：杨凝浏览量：1
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shì
侍
zuò
坐
，
，
wèn
问
xǔ
许
kě
可
yán
言
shī
诗
。
。

译文

我才能浅薄，命运竟如此这般，只能独自叹息，又暗自怀疑自己。正遇上人际交往顺遂的日子，却在科举考试这最公正的场合落榜了。想依附贤才却实在找不到门路，具备中第的才华没能如愿以偿。更惭愧的是，还能在您身边侍奉就坐，您竟问我是否可以谈论诗歌。

逐句剖析

"才薄命如此"：我才能浅薄，命运竟如此这般，

"自嗟兼自疑"：只能独自叹息，又暗自怀疑自己。

"遭逢好交日"：正遇上人际交往顺遂的日子，

"黜落至公时"：却在科举考试这最公正的场合落榜了。

"倚玉甘无路"：想依附贤才却实在找不到门路，

"穿杨却未期"：具备中第的才华没能如愿以偿。

"更惭君侍坐"：更惭愧的是，还能在您身边侍奉就坐，

"问许可言诗"：您竟问我是否可以谈论诗歌。

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简介

《下第后蒙侍郎示意指于新先辈宣恩感谢》是唐代诗人杨凝所作的的五言律诗。一说为李昌符所作。诗中运用穿杨、三朝执戟、倚玉等典故，既抒发了科举落第后诗人对自身才疏命蹇的慨叹，也表达了对友人关怀的感激。其中“更惭君侍坐，问许可言诗”一句，细腻展现了诗人落第后仍获友人看重的复杂心绪。杨凝与他人并称“三杨”。
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作者介绍

中唐诗人

杨凝（？～802？），唐代诗人。字懋功，虢州弘农（今河南灵宝）人。代宗大历十三年进士，授校书郎，历佐山南东道、荆南幕等职。后入朝为起居郎，累迁右司郎中。杨凝与兄杨凭、弟杨凌并称“三杨”。其工诗善文，诗多咏物、赠别之作，有一定艺术特色。权德舆称其作品“词含雅，言中论，洁净夷易，得其英华”。有代表作品《送客入蜀》。

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背景

杨凝此诗写于科举落第之后，字里行间既有对自身命运的慨叹，也饱含着对友人提携的感激。诗中化用穿杨、三朝执戟、倚玉等典故，又以“下第”的失意与“侍郎示意”的关怀形成对照，凸显出对友人情谊的珍视。
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赏析

1. 主题及内容介绍

这是一首五言律诗，也是一首读书科举诗。全诗围绕科举落第后的心境展开，通过引用穿杨、三朝执戟、倚玉等典故，抒发诗人科举落第后对自身才薄命舛的感慨，以及对友人关怀的感激之情。

2. 写作手法

用典：“倚玉甘无路”一句，“倚玉”是古代诗歌中常见的典故，通常用来形容依附贤者或与贤才共事，暗含对自身才能不足、难以企及贤者的自谦之意。诗人以“倚玉”自比，结合“甘无路”的表述，既写了科举落第的处境，又通过典故委婉传达出对自身才学不及他人的感慨。

3. 分段赏析

首联“才薄命如此，自嗟兼自疑”，开篇便直抒胸臆。诗人以“才薄”自谦，又叹“命如此”，流露出科举落第后深深的自我慨叹与怀疑。这里的“自嗟”是对自身处境的无奈，“自疑”则是对自己才华与命运的迷茫，寥寥数字，将落第后的失意之情倾泻而出。颔联“遭逢好交日，黜落至公时”，从自身转向外部境遇。“遭逢好交”点出自己正处于人际交往顺遂之时，然而“黜落至公时”却与之形成鲜明对比——在科举考试这一以公正为名的场合惨遭落第。这种对比，既写出了命运的弄人，也强化了诗人内心的失落感，让人感受到理想与现实的巨大落差。颈联“倚玉甘无路，穿杨却未期”，巧妙运用了典故。“倚玉”常用来比喻依附贤者或才德出众者，“穿杨”则源自“百步穿杨”，常用来形容技艺高超，此处暗指科举中第的才华。诗人说自己依附贤才却无路可走，具备中第的才华却未能如愿，进一步抒发了怀才不遇的感慨，将落第后的遗憾与不甘藏于典故之中，显得含蓄而深沉。尾联“更惭君侍坐，问许可言诗”，笔锋一转，写收到侍郎关怀后的心情。在自己失意落魄之时，还能得到侍郎的看重，得以侍坐身旁，甚至被问及能否谈论诗歌，这份礼遇让诗人心中充满了惭愧与感激。这里的“惭”，既有对自身落第的羞愧，也有对友人关怀的受之有愧，将复杂的心境刻画得细腻入微，也让诗歌在失意的基调中多了一丝人情的温暖。

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