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文章解析

sòng
送
zhāng
张
wéi
惟
jiǎn
俭
xiù
秀
cái
才
rù
入
jǔ
举

朝代：唐作者：李嘉祐浏览量：1
qīng
清
xiù
秀
guò
过
zhōng
终
tóng
童
，
，
xié
携
shū
书
fǎng
访
lǎo
老
wēng
翁
。
。
yǐ
以
wú
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wéi
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shì
世
jiù
旧
，
，
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ěr
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jì
继
jiā
家
fēng
风
。
。
huái
淮
àn
岸
jīng
经
shuāng
霜
liǔ
柳
，
，
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关
chéng
城
dài
带
yuè
月
hóng
鸿
。
。
chūn
春
guī
归
dìng
定
dé
得
yì
意
，
，
huā
花
sòng
送
dào
到
dōng
东
zhōng
中
。
。

译文

张惟俭清秀的容貌超过了终军这样的少年英才，带着书籍来拜访我这老翁。因为把我当作世交旧友，我怜惜你继承家族的优良传统。淮河岸边的柳树历经寒霜，边关城头的月亮下有鸿雁飞翔。春天归来必定会春风得意，鲜花一路陪伴着到达东都洛阳。

逐句剖析

"清秀过终童"：张惟俭清秀的容貌超过了终军这样的少年英才，

"携书访老翁"：带着书籍来拜访我这老翁。

"以吾为世旧"：因为把我当作世交旧友，

"怜尔继家风"：我怜惜你继承家族的优良传统。

"淮岸经霜柳"：淮河岸边的柳树历经寒霜，

"关城带月鸿"：边关城头的月亮下有鸿雁飞翔。

"春归定得意"：春天归来必定会春风得意，

"花送到东中"：鲜花一路陪伴着到达东都洛阳。

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简介

《送张惟俭秀才入举》是唐代李嘉祐创作的一首五言律诗。此诗围绕友人张惟俭参加科举考试展开。首联描绘了张惟俭的清秀形象和他带着书卷拜访自己的情景。颔联表达了自己因与他是世交旧友，而对他继承家风感到怜惜与期许。颈联通过描写淮岸经霜的柳树和关城带月的鸿雁，营造出一种略带凄凉的氛围，暗示旅途的艰辛。尾联则是对友人的美好祝愿，希望他在春天归来时能够春风得意，考取功名，鲜花相伴抵达京城。表达了诗人对张惟俭的赞赏与怜爱，借景烘托出送别之情，并着重表达了对张惟俭科举得中的殷切期望。
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作者介绍

唐代诗人

李嘉祐（728？～779？），唐代诗人。字从一，赵州（今河北赵县）人。天宝进士，历任秘书省正字、台州刺史、袁州刺史等职。他与钱起、郎士元、刘长卿并称“钱郎刘李”。其工诗，善写山水景物，以绮靡婉丽著称，有受齐梁诗风影响的痕迹。有《李嘉祐集》（又称《台阁集》）二卷传世。

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背景

据考这首诗创作于李嘉祐担任台州刺史之时（约758-763年），当时张惟俭正要前往京城参加科举考试。诗中“世交黄绶眷”一句，道出两家世代交好的情谊，从中可见李嘉祐是以长辈身份赠诗表达勉励之意。在唐代，举子参加科举考试前，向来有拜谒名士的传统，这首诗正是李嘉祐所作的送别诗之一，字里行间满是对张惟俭这位秀才的赞赏，也饱含着真挚的送别之情。
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赏析

1. 写作手法

用典：“清秀过终童”，巧用西汉终军“终童请缨”典故，《汉书・终军传》载，终军少年时即有才名，主动向汉武帝请缨出使南越，愿以长缨系南越王归汉，“请缨”成为少年立志报国的象征。诗人以“清秀过终童”直接对比，盛赞张惟俭的才德超过终军，突出其少年英才、志向高远。

2. 分段赏析

“清秀过终童，携书访老翁。”开篇点明友人的形象和行为。“清秀过终童”，将友人张惟俭的容貌与终军相比，突出其清秀不凡，展现出友人的才华与朝气。“携书访老翁”则描绘了友人带着书卷前来拜访自己的情景，表现出友人对知识的渴望和对自己的尊重，为全诗奠定了友好、亲切的基调。“以吾为世旧，怜尔继家风。”这两句表达了诗人对友人的情感。“以吾为世旧”，说明诗人与友人家族有着世交之谊，体现出两人关系的深厚。“怜尔继家风”则表达了诗人对友人继承家族优良传统的赞赏和期许，进一步深化了两人之间的情感联系。“淮岸经霜柳，关城带月鸿。”颈联通过描写景物，营造出一种略带凄凉的氛围。“淮岸经霜柳”，描绘了淮河岸边的柳树历经寒霜的景象，暗示友人前行的道路可能会充满艰辛。“关城带月鸿”，则描绘了边关城头的月亮下有鸿雁飞翔的画面，增添了一种孤独、寂寥的感觉，暗示友人旅途的孤独和遥远。“春归定得意，花送到东中。”尾联直抒胸臆，表达了对友人的美好祝愿。“春归定得意”，将友人的科举成功比作春天的归来，寓意着友人将会迎来美好的前程。“花送到东中”，则进一步描绘了友人考取功名后，鲜花相伴抵达京城的情景，充满了喜悦和祝福之情，使全诗的情感达到了高潮。

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