"秋天闻好鸟":秋日里听闻美妙的鸟鸣,
"惊起出帘帷":惊起忙掀开帘帷探寻。
"却念殊方月":却又念起远方的明月,
# 殊方:异地。
"能鸣巳后时":鸟儿虽能鸣却已过良辰。
"迁乔诚可早":本应早迁于高枝之上,
"出谷此何迟":为何此刻才出离深谷。
"顾影惭无对":顾影自惭形单影只,
"怀群空所思":空自思念远方的同类。
# 空:一作增。,怀群:想念与自己习性相近的人们。
"凄凉岁欲晚":岁暮天寒一片凄凉,
"萧索燕将辞":萧瑟中群燕即将辞别。
# 燕:一作路。,萧索:指景物凄凉,心情抑郁。
"留听未终曲":留听鸟鸣未终一曲,
"弥令心独悲":更让我心中独自伤悲。
"高飞凭力致":鸟儿高飞凭借后天之力,
"巧啭任天姿":婉转啼鸣却赖天赋本能。
"返覆知而静":鸣声往复间似知世情而静,
"间关断若遗":断续幽咽处若有所遗。
# 间关:鸟鸣之声。
"花繁上林路":上林苑繁花似锦铺满路,
# 林:一作苑。
"霜落汝川湄":汝川之畔却已落寒霜。
"且长凌风翮":暂且蓄养那凌风的羽翼,
# 翮:指羽茎,亦指鸟翼。
"乘春自有期":待乘春风自有翱翔之期。
祖咏(699~746),字、号均不详,唐代诗人,洛阳(今河南洛阳)人。少有文名,擅长诗歌创作。与王维友善。王维在济州赠诗云:“结交二十载,不得一日展。贫病子既深,契阔余不浅。”(《赠祖三咏》)其流落不遇的情况可知。开元十二年(724),进士及第,长期未授官。后入仕,又遭迁谪,仕途落拓,后归隐汝水一带。
1. 主题及内容介绍
这是一首五言排律,也是一首咏物抒情诗。描绘了秋日闻百舌鸟鸣叫的情景,借鸟抒怀,表达了时光流逝的感慨、孤寂无伴的愁绪及对未来的期许。
2. 分段赏析
“秋天闻好鸟,惊起出帘帷”两句写秋日听闻百舌鸟鸣,诗人惊起出帘探寻,以动作细节展现对鸟鸣的敏感与兴致,为全诗借鸟抒怀埋下伏笔。“却念殊方月,能鸣巳后时”承上转下,由闻鸟转向怀远,念及远方明月下的景象,感慨百舌鸟虽能鸣却已错过最佳时节,暗喻自身怀才不遇、时机错失的怅惘。“迁乔诚可早,出谷此何迟”以鸟迁乔木、出深谷为喻,既赞百舌鸟早知进取,又叹其此刻方鸣之迟,借鸟的处境曲折表达对自身仕途迟滞的无奈,隐含渴望建功立业的急切。“顾影惭无对,怀群空所思”刻画诗人顾影自惭、怀群空想的状态,将鸟的孤鸣与自身的孤独感相勾连,强化怀才不遇的孤寂与对志同道合者的向往。“凄凉岁欲晚,萧索燕将辞”以岁暮燕辞的萧索景象烘托心境,既写时令变迁,又暗指时光流逝,为后文感慨铺垫,倍增悲戚氛围。“留听未终曲,弥令心独悲”直言听鸟鸣未终却更增伤悲,将个人情感与鸟鸣直接关联,点明闻鸟引发的身世之悲,情感真挚浓烈。“高飞凭力致,巧啭任天姿”为全诗关键句,借鸟论理:“高飞”可凭后天努力,“巧啭”则赖天赋,暗指人亦如此——部分成就需天赋,非仅靠努力可得,如艺术创作(如莫扎特、帕格尼尼的天赋),呼应曹丕“文以气为主”的观点,肯定天赋价值,蕴含对自身才能的自信与对现实局限的思索。“返覆知而静,间关断若遗”描绘鸟鸣的起伏断续,以鸟声的时静时遗,暗喻人生境遇的无常,既含对世态的感慨,又隐约透出静观其变的心态。“花繁上林路,霜落汝川湄”以“花繁上林”与“霜落汝川”对比,前者象征京城的繁华与机遇,后者暗指自身所处的清冷之境,借地域差异表达对理想仕途的向往与现实处境的无奈。“且长凌风翮,乘春自有期”以“凌风翮”的形象比喻,劝慰自己暂且蓄养羽翼,待春日来临自有展翅之机,虽含现实困境的无奈,却仍以积极态度收束,展现对未来机遇的期待,呼应渴望建功立业的主题。
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