"练思多时冰雪清":多年苦思如冰雪般澄澈,
"拂衣无语别书生":你挥袖无言告别书斋同窗。
"莫将甲乙为前累":莫让科举名次成为前路负累,
"不废烟霄是此行":不坠青云之志方不负此行。
"定爱红云燃楚色":定会爱上楚地红云似火的壮丽,
"应看白雨打江声":更应聆听白雨击江的磅礴声响。
"心期玉帐亲台位":心中期望你能在军中得到高位,
"魏勃因君说姓名":就像魏勃会因为你而被人提及姓名一样,你也会因才学而被人知晓。
中唐诗人
杨巨源(755~833?),唐代诗人。字景山,河中(今山西永济西)人。贞元进士,初为张弘靖从事,历秘书郎等职,后任凤翔少尹,穆宗时复召为国子司业,后以年七十自请退归,授河中少尹,食禄终身。他耽于吟咏,作诗格律工致,风调流美,颔颈二联,时见佳句,即便应酬之作,也刻意求新。代表作品有《春日奉献圣寿无疆词十首》《崔娘诗》。著有《杨少尹诗集》。
1. 主题及内容介绍
这是一首七言律诗,也是一首送别诗。描写了送别落第友人赴江南幕府的场景,劝慰陈判官勿因科举落第消沉,表达了对友人落第的劝勉和对友人未来建功立业的鼓励期许。
2. 写作手法
对比:颈联“红云燃楚色”与“白雨打江声”形成强烈色彩对比。“红云”如火焰般绚烂,是暖色调的视觉盛景;“白雨”似银珠般密集,是冷色调的听觉冲击。色彩上红与白相衬,动静间燃色与打声相映,既展现江南天气的变幻莫测,又暗喻人生的起伏,落第的“白雨”过后,必有幕府生涯的“红云”。这种自然景象的对比,将人生哲理化为具象画面,使劝勉更具感染力,也让江南风光的描绘更显生动。意象组合:颈联“红云燃楚色”与“白雨打江声”的意象组合,以“红”“白”两色构建强烈视觉冲击。“红云燃楚色”中,“燃”字赋予云霞动态的炽烈感,漫卷的红霞如火焰般烧遍楚地天空,浓烈的红色铺展成壮阔背景;“白雨打江声”则以密集的白色雨线为焦点,急雨倾注江面,水花飞溅如碎玉,在红色天幕下划出鲜明的白色轨迹。两相对照,红的绚烂与白的劲疾形成色彩碰撞,既生动再现了江南晨霞映天、骤雨击浪的奇景,又借红白交织的视觉反差暗喻人生:既有红云般的绚烂时刻,亦有白雨般的波折境遇,于光影变幻中寄寓“风雨过后见霞光”的深层劝慰,让自然之景与人生感悟在色彩冲击中浑然相融。用典:“魏勃因君说姓名”化用《史记》中魏勃的典故:魏勃出身低微,为获曹参赏识,曾趁夜扫其门庭以表诚意,最终得偿所愿被重用,凭才干建功立业。诗人借此将陈判官比作魏勃,既暗赞友人有魏勃般的才能与进取之心,又含蓄寄望他能如魏勃般在幕府中把握机遇、脱颖而出。典故的运用让对友人的仕途期许避开了直白劝勉,以历史人物的经历为参照,使这份期许更具分量与说服力。“因君说姓名”的表述则拉近了典故与现实的距离,在历史感中融入真挚情谊,用语简淡却将对友人仕途顺遂的期盼藏于其间,意蕴深长。
3. 分段赏析
首联“练思多时冰雪清,拂衣无语别书生。”中“练思多时冰雪清”以“冰雪”为喻,既写陈判官多年埋首苦读时心境的澄澈纯净,也暗赞其学识经岁月磨砺如冰雪般清劲,寥寥数字勾勒出他潜心向学的勤勉姿态。颔联“莫将甲乙为前累,不废烟霄是此行。”中“莫将甲乙为前累”直言劝慰,用科举名次的“甲乙”代指一时得失,语气恳切地劝慰友人:科场成败不过是人生途中的插曲,切勿让暂时的失意羁绊长远的志向,显露出对友人处境的深切理解。颈联“定爱红云燃楚色,应看白雨打江声。”中“红云燃楚色”与“白雨打江声”堪称神来之笔,“红云”如燃的绚烂与“白雨”击江的清越形成鲜明色彩对比,既生动再现了江南水乡朝霞映天、急雨拍浪的壮阔景象,又以视觉的炽烈与听觉的激荡相融合,构建出开阔的意境,暗含“人生亦如江南景,风雨过后有霞光”的劝慰。尾联“心期玉帐亲台位,魏勃因君说姓名。”化用“魏勃”典故(魏勃曾凭借才干获赏识),巧妙寄寓期许,愿陈判官到江南幕府后,能如昔日魏勃般凭借勤勉与才干获得长官器重,最终在仕途上施展抱负、成就功业,将送别时的鼓励落到实处,语浅而意深。
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