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朝代:明作者:康海浏览量:3
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xián
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译文

美丽动人的西邻女,依靠玉台旁弹奏古筝。习习的秋风中天上白鹤长鸣,落日的余晖中地下的水流回旋。座客们引颈谛听,天上的行云也要下来看个究竟。不知道弦上所弹出的曲子,到底是在为谁凄切哀伤。

逐句剖析

"宝靥西邻女":美丽动人的西邻女,

# 宝靥:花钿。古代妇女首饰。

"鸣筝傍玉台":依靠玉台旁弹奏古筝。

"秋风孤鹤唳":习习的秋风中天上白鹤长鸣,

# 唳:鸣叫。

"落日百泉洄":落日的余晖中地下的水流回旋。

# 洄:水流回旋。

"座客皆惊引":座客们引颈谛听,

"行云欲下来":天上的行云也要下来看个究竟。

"不知弦上曲":不知道弦上所弹出的曲子,

"清切为谁哀":到底是在为谁凄切哀伤。

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简介

《闻筝》是明代文学家康海创作的一首五言律诗。首联​​以精致的场景开篇,点明弹筝者为面容姣好的邻家女子,玉台旁抚筝的画面营造出清雅氛围。颔联运用自然意象象征乐声:秋风中的鹤唳暗喻筝声孤高凄清,落日下百泉回旋则从视觉与听觉通感中展现曲调的宛转跌宕,赋予音乐立体化的意境。颈联通过侧面烘托强化感染力——座客凝神惊叹,行云驻足欲落,以人、物反应凸显筝声的摄人心魄。尾联以问句收束,将“清切哀婉”的乐声与诗人自身关联:康海因刘瑾案牵连罢官,晚年郁愤,诗中“哀”既是对乐声的概括,亦暗含其政治失意之痛与对世事的忧思。此诗以听筝为主题,通过多重视角描绘音乐意境,并暗含诗人的人生感慨。
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赏析

1. 主题及内容介绍

这是一首写听筝感受的五言律诗,借邻女弹筝时创造的孤高凄清之景,写出了音乐境界的立体性与情感共鸣的深刻性,并暗含诗人对自身际遇与时代悲慨的双重喟叹。

2. 写作手法

烘托:​​“秋风孤鹤唳,落日百泉洄”以“秋风”的萧瑟、“孤鹤”的哀鸣、“落日”的苍凉、“百泉”的湍急回旋,共同构建凄清寂寥的意境。这些意象从听觉(鹤唳)、视觉(落日、泉洄)、触觉(秋风)多角度渲染氛围,暗示筝声的孤高悲切。夸张:“座客皆惊引”​​“皆惊引”暗示所有听众瞬间被征服的集体反应,通过群体神态的极致刻画,凸显音乐对人心灵的强烈冲击。

3. 分段赏析

首联​​以人物与环境起笔,勾勒出鲜明画面。“宝靥”形容西邻女子面饰华美,暗喻其风姿绰约;“傍玉台”三字点明弹筝场所的清雅高洁。玉台与宝靥相映,既烘托女子气质,又为筝声的出场铺设纯净背景,使人物与场景浑然一体。颔联​​借自然意象描摹筝声,手法精妙。“秋风孤鹤唳”以鹤唳长空比喻乐音的高亢凄清,秋风萧瑟更添孤寂感;“落日百泉洄”则化听觉为视觉,落日余晖中百泉回旋的景象,暗喻筝声的流转跌宕与深沉悲凉。两句一写天籁,一绘地籁,天地交融间构建出立体苍茫的音乐意境,通感运用尤为传神。颈联​​转写听者反应,侧面烘托音乐魅力。“座客皆惊引”以众人凝神屏息之态,凸显筝声的摄人心魄;“行云欲下来”则夸张笔法,赋予行云以人性,似被乐音吸引欲驻足聆听,进一步强调艺术感染力之强。此联从人间到云端,多层次拓展了音乐的张力和想象空间。尾联​​以问句收束全诗,余韵悠长。“不知弦上曲,清切为谁哀”既点明乐声的哀婉特质,又以“谁哀”之问引发深思。诗人未直言哀情归属,却暗含身世之慨:康海因救友蒙冤罢官,曲中哀切既是筝女心绪,亦投射诗人自身坎坷际遇与孤愤情怀。

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