"黄鹤楼高倚半天":黄鹤楼高高耸立,仿佛倚靠着半片青天,
"楼中黄鹤去千年":楼中的黄鹤已飞去,至今已过千年。
"檐楹自是留真境":屋檐廊柱间自会留存幽真之境,
"几席何妨得老仙":几案坐席旁,何妨想象有仙人栖息其间。
"云护山光秋驻马":秋云笼罩着山色,我停马驻足观赏,
"日笼江影书停船":阳光笼罩着江影,白日里船只也仿佛停驻不前。
"良工改写归图画":技艺高超的画工若能将此景绘成图画,
"俯仰令人一慨然":我俯仰天地间,不禁生发无限感慨。
宋末元初政治家、教育家、理学家
江万里(1198~1274?),宋末元初政治家、教育家、理学家。字子远,号古心,谥文忠,籍贯南康军都昌(今属江西)。宝庆二年进士,历任池州教授、著作佐郎等职。江万里知吉州时,创建白鹭洲书院;在任权知隆兴府时,又创建了宗濂书院。江万里深受周敦颐、程颢、程颐、朱熹理学思想熏陶,提倡“体用论”和“性情说”。他认为儒家“四端”(仁、义、礼、智)是世间万物本体,即“体用”“性情”“理”,若能实现“性情充斥”“体立行用”,便可达到“百川归一”,进而升华至“明天理、灭人欲”的“达”的美好境界。著有《宣政杂录》等。
1. 分段赏析
首联:“黄鹤楼高倚半天,楼中黄鹤去千年”,这两句总写黄鹤楼的宏观景象。首句以“高倚半天”的夸张笔法,突显楼阁巍峨参天的气势,极言其地理位置的高峻;次句借“黄鹤去千年”的神话传说,将现实景物与历史想象交织,既点明楼名渊源,又以“千年”之久的时间跨度,暗寓岁月悠悠、物是人非的沧桑感,为全诗奠定怀古基调。颔联:“檐楹自是留真境,几席何妨得老仙”,这两句由实入虚,转向对楼阁内境的想象。“檐楹”代指楼阁建筑,诗人将其视为留存“真境”之所,“真境”既指眼前清幽之景,亦含超脱世俗的理想境界;“几席”描绘楼中陈设,“得老仙”则宕开一笔,设想若有仙人在此栖息亦无不可,虚实相生中流露出对清净仙境的向往,隐含对现实纷扰的疏离。颈联:“云护山光秋驻马,日笼江影昼停船”,这两句聚焦秋日登楼所见的自然景致。“云护山光”以拟人化的“护”字,写出云雾缭绕、笼罩山光的动态感,赋予秋山以温柔的庇护之意;“日笼江影”则用“笼”字勾勒阳光铺洒、江面波光粼粼的画面,一“护”一“笼”,动静相衬,既展现秋日山水的静谧雄浑,又以“驻马”“停船”的细节,暗示观者为美景所吸引、驻足忘返的状态,画面感极强。尾联:“良工改写归图画,俯仰令人一慨然”,这两句收束全诗,引发感慨。“良工改写”设想即使技艺高超的画师将眼前之景绘入图画,也只能定格瞬间之美;“俯仰”二字贯通古今,既写登楼时俯瞰江天、仰观楼阁的动作,亦含对历史兴衰、人生短暂的深沉思索。结句“一慨然”直抒胸臆,将前句的写景、怀古之情凝结为对世事变迁的慨叹,笔调苍凉,余韵悠长,使全诗在雄浑的景物描写中融入哲思,意境得以升华。
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