朝代：宋作者：曾觌浏览量：1
译文
庭院里杨柳浓荫，占尽了这一片春光。燕子在白日里叽叽喳喳，叫声悠长。小小的池塘里，碧绿的春水刚刚涨起。成对的燕子正忙着踏水掠飞。水面上浮萍零散漂浮，空中柳絮飘扬。燕子体态轻盈，飞翔得自在奔放。只因怜惜那些随水流去的落花，带着淡淡的清香。便一口口衔起，带回画梁间的巢里。
逐句剖析
"柳阴庭馆占风光"：庭院里杨柳浓荫，占尽了这一片春光。
"呢喃清昼长"：燕子在白日里叽叽喳喳，叫声悠长。
# 呢喃：形容小声说话，泛指女孩子的撒娇时的声音。
"碧波新涨小池塘"：小小的池塘里，碧绿的春水刚刚涨起。
"双双蹴水忙"：成对的燕子正忙着踏水掠飞。
# 蹴水：点水，踏水，掠水。
"萍散漫"：水面上浮萍零散漂浮，
# 萍：一年生草本植物，浮生水面，叶子扁平，表面绿色，背面紫红色，叶下生须根，开白花，称“浮萍”。
"絮飘飏"：空中柳絮飘扬。
# 飘飏：飘扬，飘动飞扬。
"轻盈体态狂"：燕子体态轻盈，飞翔得自在奔放。
"为怜流去落红香"：只因怜惜那些随水流去的落花，带着淡淡的清香。
"衔将归画梁"：便一口口衔起，带回画梁间的巢里。
# 画梁：有彩绘装饰的屋梁。,衔：含着，用嘴叼。
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简介
《阮郎归·上苑初夏侍宴，池上双飞新燕掠水而去，得旨赋之》是南宋曾觌创作的一首词。词的上片描绘环境，勾勒出一片宁静的景象，而一个“忙”字，却写出了燕子点水嬉戏、享受春光的欢快热闹。下片则通过环境的渲染烘托，进一步刻画燕子的形象，借燕子爱惜花朵的情态，表达出词人对美好事物的珍视。全词以写景咏物为主，风格清丽新颖，描绘双燕的姿态生动逼真，传神入画。
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作者介绍
南宋词人
曾觌（1109～1180），南宋词人。字纯甫，号海野老农，汴京（今河南开封）人。绍兴三十年为建王（即孝宗）府内知客，孝宗受禅后，以潜邸旧人权知阁门事，与龙大渊朋比为奸、恃宠干政，后出为淮西、浙东总管，乾道中升承宣使等职，用事近二十年，权震中外。其词多应制之作。王世贞《艺苑卮言》云：“南宋如曾觌、张抡辈应制之作，志在铺张，故多雄丽。”因目睹中原凋零，其部分词作语多感慨，有“黍离”之悲。代表作品有《金人捧露盘·庚寅岁春奉使过京师感怀作》《忆秦娥·正飞雪》等。
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背景
据周密《武林旧事》第七卷记载，南宋孝宗乾道三年（1167年）三月初十，宋孝宗陪同太上皇宋高宗，到后苑观赏花卉。“回至清妍亭看茶蘼，就登御舟，绕堤闲游。倚阑闲看，适有双燕掠水飞过，传旨令曾觌赋之，遂进《阮郎归》。”由此可知，这首词是奉旨填词。
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赏析
1. 主题及内容介绍
这是一首应制词。通过描绘燕子点水嬉春和燕子惜花的欢快热闹景象，表达了诗人对春日生机的喜爱与赞美和对美好事物的珍惜之情。
2. 写作手法
化用：“为怜流去落红香，衔将归画梁。”化用李清照（或周邦彦）“落花都上燕巢泥”的句意，却更进一层：李词仅写燕子衔泥筑巢的结果，此词则刻画“衔将归画梁”的过程，通过“流去”与“衔归”的对比，让燕子形象更生动，情感更饱满，既显对前人的借鉴，又具自身的创新。动静结合：上片先写“柳阴庭院”的深邃宁静（静），再写燕子“呢喃”“蹴水忙”的活泼（动），以静衬动，突出燕子的生机；下片“絮飘飏”的轻柔（动）与“画梁”的稳固（静）对比，燕子“衔花”的动态穿梭其中，让画面既有灵动之趣，又不失安稳之美，动静交织中增强场景的层次感。烘托：全词始终未直接出现“燕”字，却处处围绕燕子展开。以环境衬主体，上片“柳阴庭院”“池塘新涨”的静谧，烘托燕子“呢喃”“蹴水忙”的动态；下片“萍散漫”“絮飘飏”的轻盈，映衬燕子飞翔的体态，通过环境的静与动、虚与实，让燕子形象在场景中自然凸显。以细节显特征，“呢喃”从声音勾勒燕子的习性，“蹴水忙”以动作写其掠水的灵动，“衔将归画梁”借行为显其惜花的性情，不描外形而神韵自现，达到“不写之写”的效果。借物抒情：“为怜流去落红香。”通过燕子“衔落红”的行为，将词人对暮春美景的怜惜之情融入其中，物（燕子）与情（惜春）交融，让“燕子惜花”成为词人心境的投射，达到“物我合一”的效果。渲染：上片以“庭院深深”“杨柳阴浓”营造幽深静谧的底色，再以紫燕“呢喃”之声打破宁静，静境中显动势，突出燕子的活跃；转至池塘，“雨后池平”的碧波澄澈为背景，“蹴水忙”的飞燕掠水而过，以水面的静反衬燕子的灵动，动态画面跃然纸上，全词因环境渲染而意境丰盈，物与情浑然一体。
3. 分段赏析
词的上片开头两句，先写环境再写声音。庭院幽深，杨柳浓荫密布，营造出深邃宁静的氛围。在这样安静的环境里，只有成对的紫燕整天叽叽喳喳地叫着，这样就突出了词里的主要描写对象。不直接说燕子，只用“呢喃”二字，从声音上勾勒出它的特点。后面两句也是同样的结构，先写环境再写动作，只是词人的目光从庭院移到了池塘。雨后的池塘，春水新涨，碧波荡漾，景致十分优美。这时忽然有成对的燕子擦过水面飞掠而去。这里用环境的静来衬托燕子的动，动静结合，生出了优美的意趣。“蹴水忙”三个字，真是把燕子的神态写活了。一只燕子刚在水面上一点飞过去，另一只紧接着也在水面上一点飞过去……燕子接连踏水而过，一幅生动的飞燕闹春图仿佛就在眼前。虽然没直接说燕子，可鲜活的燕子形象已经印在读者眼里了。下片通过环境的渲染烘托，进一步用明喻或暗喻来描摹燕子的形象。“萍散漫”承接上片的“池塘”。池塘里浮萍点点，随水漂流，映衬着空中的燕子。“絮飘飏”承接开头的“柳阴”。既然有浓密的杨柳，自然会有柳絮飘扬，这也点明了当时正是柳絮纷飞、花朵凋零的暮春时节。柳絮在风中飘荡，衬托出燕子在空中飞翔的姿态，它们体态轻盈，情韵悠远，让人不禁想象。而一个“狂”字，更是耐人寻味。结尾两句是全篇的点睛之笔，让整首词都鲜活起来。暮春时节，落花纷纷，有的飘在岸上，有的落入水中，让人怜惜。词人写道：“为怜流去落红香，衔将归画梁。”写燕子爱惜落花，也间接表达了人对美好事物的怜惜之情。李清照（也有说是周邦彦）在《浣溪沙》里有“落花都上燕巢泥”的句子，李清照比曾觌早，曾觌这句可能受了李词的影响。但李词只写了燕子衔泥筑巢的结果，曾词却刻画了这个过程，形象更生动，情感也更浓厚。同时，下句的“归”字和上句的“去”字相互呼应，落花随水漂流，而多情的燕子却把它们一口口衔回画梁，筑成芬芳的鸟巢。这就给燕子赋予了高雅不俗的性情，其实也映照出词人自己的心境。
4. 作品点评
这首词很得写作的妙处。通篇都在写燕子，却从头到尾没出现一个“燕”字。说它写得不像燕子，细看又很像；说它像，却又不全像，妙就妙在似像非像之间，抓住了燕子的神韵，却不照搬它的外形。词人主要用烘托、陪衬的手法，绕着弯儿描写燕子所处的环境，以及燕子的声音、动作和体态；同时也用到了明喻、暗喻等方法。
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作品评价
# 怜香惜艳，燕大不俗。“落花都上燕巢泥”，根出在此。
明沈际飞《草堂诗余正集》卷一
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